De docta ignorantia / Épitomé

Épitomé: Le DNA consiste en une présentation orale de ses travaux plastiques. Les candidats n'ont pas toujours conscience du déroulement de l'épreuve et des enjeux de l'exercice (tant les aspects expographiques que l'importance du discours critique). Les présentations peuvent alors souffrir d'impréparation ou d'erreurs qui pourraient être facilement évitées. Le cours a pour vocation de travailler avec les étudiants sur la manière de préparer cet examen dans les meilleures conditions possibles afin que l'exercice reflète au mieux le message qu'ils cherchent à communiquer à leur jury. C'est aussi une introduction à la question cruciale du mémoire de Master. Sous forme de rendez-vous consacrés à une question singulière, l'enseignement cherche à éclairer les questions liées à l'examen en poussant les étudiants à effectuer une récapitulation. À partir de ce matériau ils configurent leur problématique de mémoire et peuvent alors débuter, après validation, leurs recherches.
De docta: Cours d'histoire visuelle. Afin d'appréhender les questions complexes qui lient l'œuvre, son créateur et son regardeur, autrement dit nos habitudes de pensée entre écrit et images, il parait tout à fait judicieux de se pencher sur les rapports des auteurs et des lecteurs avec leur objet. En effet, l'étude des dispositions esthétiques du regardeur contemporain permet d'éclairer l'émergence de la mise en suspens, c'est-à-dire la conscience de soi, qui caractérisent son rapport au texte et aux images.