HEAR – Catalogue de cours

Enseignant·es responsables :

Joseph Griesmar

Site d’enseignement :

Strasbourg

Option / Mention :

Communication - IllustrationArt - Enquêter-Raconter

Semestre(s) :

Semestre 1Semestre 2

Unité d’enseignement :

Année 2 - UE1 - Méthodologie, techniques et mise en œuvre | Méthodologie de projet, techniques et mise en œuvre

Cours transversal :

Oui

Jour(s) du cours :

Vendredi

Horaires du cours :

9h30 à 12h30

Rythme :

Salle(s) :

Salle 36

Description du cours :

Qu'est-ce qu'une image narrative? Approche des techniques de scénario et de narration graphique (mise en scène, découpage et cadrage) pour les supports utilisant l’image séquentielle (bande dessinée, animation, vidéo, etc.)
Au premier semestre, cours magistraux et exercices collectifs, au second semestre, travaux individuels.

Bibliographie (sélective) :

Carrière, Jean-Claude. Raconter une histoire. Femis 1993
Parent-Alier, Dominique. Approche du scénario. Armand Collin, 2005
Mc Cloud, Scott. L’art invisible. Vertige Graphic, 1998.
Bonifay, Peirani-Vignes et Béhé. Le scénario de Bande Dessinée. L’iconograf, 2005.
Eisner, Will, Gratien, Éric. Le récit graphique: narration et bande dessinée. Vertige Graphic, 1998

Objectifs pédagogiques :

L’écriture d’un scénario est souvent considérée comme très personnelle, n’obéissant à aucune règle précise ou technique, et par conséquent difficile à apprécier. Or, un scénario et une narration graphique peuvent s’apparenter à des mécaniques complexes et fragiles, qui obéissent à des logiques et des choix artistiques. Plus que l’appréciation des éléments du récit en lui-même, et qui appartiennent à l’auteur, il s’agira d’appréhender les enjeux de la transposition d’une histoire en un scénario et d’un scénario en une narration graphique.

Format du cours :

Cours théorique / magistral Cours de pratique /projet

Langue(s) du cours :

Français

Modalité(s) d’évaluation :

Assiduité et investissementParticipation oraleRéalisation(s) plastique(s)Devoir(s) sur table

Modalités de rattrapage :

Rendus plastiques des exercices.

Vers le récit graphique