Méthodologie de projet

Ce cours est dédié à l’initiation à la recherche-création dans le contexte des projets collectifs aussi bien qu’individuels. Avoir de la méthode en design, c’est savoir contextualiser, situer et structurer des problèmes, surtout ceux pernicieux ou fourbes (wicked problems), multiplier les étapes de conception, remonter la spirale d’observation-analyse-solution, tout en mobilisant ses connaissances ; c’est aussi une capacité de préciser le contexte de la restitution de la recherche (exposition, évènement, utilisation par des acteur·ices territoriaux). C'est une exploration de l’espace qui se situe entre l’idée et la forme. Les pratiques du design sont souvent critiquées par les agents extérieurs – chercheurs, critiques, journalistes - pour le manque de recul nécessaire à la mise en place d’une démarche réflexive. Du point de vue de la communauté scientifique, le design est généralement traité non pas comme sujet mais comme objet d’étude. Au cours des séances les étudiant·es sont alors encouragé·es à développer d’avantage leurs compétences critiques et à les intégrer au processus de conception. Dans ce type de démarches la connaissance ne passe pas par le discours, qu’il soit écrit ou oral, mais par l’artefact incarnant une connaissance, qui, par ailleurs, a un sens dans le monde du design.