Description du cours :
Ce séminaire s'inscrit dans le versant fondamental du programme de recherche Didactique tangible.
Il a pour objet de partager avec les étudiants, l’actualité de la réflexion comme des productions de théoriciens de l’éducation et des sciences cognitives, comme de graphistes et de designers travaillant dans les champs de la médiation et de la pédagogie de la culture et des savoirs. Que cela soit dans le cadre scolaire, dans l’édition, la presse, les médias audiovisuels, sur les réseaux.
Comment le graphisme, engagé au service d’un propos didactique, contribue à la lisibilité d’un propos, à la hiérarchisation d’informations complexes, considère avec attention le destinataire, les contextes de lecture et d’usage, intègre les notions de cognition et de stratégies d’apprentissage.